miércoles, 19 de noviembre de 2014

INTERNET DE LAS COSAS

INTERNET DE LAS COSAS

Los avances tecnológicos que han surgido en el siglo XXI, han hecho que cambien nuestros hábitos de consumo, hasta crear una relación hombre- dispositivo, ò hombre- máquina, la cual  se basa en la conectividad entre las personas a través de diferentes dispositivos electrónicos, es decir, es una evolución  de la computación y la comunicación, con impacto directo en la vida de las personas, los negocios y el comercio.
Internet de las cosas es la mayor tendencia online de hoy en día, la cual  según Fernando Benitez Rodriguez es una unión casi simbiótica basada en la inteligencia artificial y los hábitos de comportamiento de los usuarios”. Esta  interconexión entre los diferentes dispositivos inteligentes a través de Internet, prestan determinadas funciones con el objetivo de simplificar la actividad cotidiana de las personas, donde las personas, objetos o cosas tienen identificadores únicos con los que existe la posibilidad de transferir datos sobre ellos a través de la red.

El término fue asignado en 1999 en el Instituto Tecnológico de Massachusetts para referirse a la tecnología de sensores de radiofrecuencia que permite que objetos se conecten.


¿QUÉ SE NECESITA?

MOVIL: como sensor de difusiónHARDWARE: que hace posible el IoT
SOFTWARE: EN EL IoT
CONEXIÓN A INTERNET en cualquier momento y lugar.
LA INTEGRACIÓN DE SENSORES Y DISPOSITIVOS en objetos cotidianos que quedan conectados a Internet a través de redes fijas e inalámbricas

CARACTERÍSTICAS ACTUALES:

1.    IDENTIDAD: permitir que los objetos se identifiquen de forma ùnica ejemplo RFID
2.    UBICACIÓN: se utiliza tecnología como el GPS , para hacer un seguimiento de donde se hayan los objetos ó donde han estado.
3.    ESTADO: ayudar a los objetos a comunicar las propiedades actuales.
4.    CONTEXTO: hacer que los objetos sean conscientes de su entorno

BENEFICIOS
Ø  Automatizar la producción industrial
Ø  Mejora  la seguridad mundial: se detectan rápido los robos
Ø  Comunicación de forma mucho más rápida y sencilla
Ø  Posibilidad de satisfacer las necesidades
Ø  Tener mayor control sobre la salud
Ø  Hacer más eficiente procesos de compra 
Ø  Oportunidades para el mercadeo y los negocios
Ø  Investigación del mercado acceder a información del comportamiento de los consumidores.

EJEMPLOS Y CAMPOS DE APLICACIÓN
n  Una persona con un implante para monitorizar su corazón
n  los automóviles actuales tienen múltiples redes para controlar el funcionamiento del motor
n  Encender un electrodoméstico antes de llegar a nuestra casa.
n   los teléfonos móviles abren puertas
n  Zapatillas que te dicen los Km que hiciste corriendo cada semana.
n  Lámparas inteligentes que se encienden solas cuando hace falta iluminación.
n  Productos etiquetados dentro de la nevera que permita saber cuándo se han  quedado sin un producto o cuando algún producto ha caducado.
n  un robo de un objeto ya no sería cuestión de preocupación, sabríamos dónde está ese objeto en cualquier momento
n  Conocer en tiempo real tus facultades bioquímicas, para que las conozca el médico.

Què opinas con respecto a esta imagen?




DESVENTAJAS
El consumo de internet incrementa, por lo que los costos son superiores

Hay poblaciones en nuestro país que aún no cuentan con redes de Internet.


EN ESTOS ARTÍCULOS ENCONTRARAS MAS INFORMACIÓN A CERCA DE INTERNET DE LAS COSAS:
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viernes, 31 de octubre de 2014

REALIDAD AUMENTADA

REALIDAD AUMENTADA

fuente:  http://www.francisortiz.biz/_/rsrc/1368452844992/francis-ortiz-realidad-aumentada/romaenrealidadaumentada/roma-realidad-aumentada.jpg

domingo, 26 de octubre de 2014

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

NUEVA ERA EDUCATIVA PARA GENERAR APRENDIZAJE AUTÓNOMO BASADO EN LOS ENTORNOS Y REDES SOCIALES DE APRENDIZAJE PLE- PLN .

La educación se han venido uniendo  al boom  de las nuevas herramientas  tecnológicas  que ofrece internet , con  las que se busca que el proceso de aprendizaje de los estudiantes sea autónomo ,  productivo , constructivista e innovador , es así como se están cambiando metodologías pedagógicas, donde los educandos dejan un poco de lado de las aulas de clase , y dan espacio al uso de las tecnologías de la información y la comunicación, mediante el uso de la web 2.0.


La innovación en el aprendizaje, es uno de los nuevos enfoques tecnológicos que se ha podido crear, y este ha tenido gran auge gracias a las TIC y a la gestión personal de aprendizaje, estos enfoques han  generado  interés y debate en los círculos de la tecnología educativa, sobre cómo se puede  utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje continuo del estudiante. Dentro de los nuevos enfoques para el  aprendizaje se encuentran los PLN: Entornos personales de aprendizaje y las PLE: Redes personales de aprendizaje y su integración en entornos virtuales institucionales de aprendizaje (EVEA)
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QUE ES UN ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE O PLE?

Es un entorno o ciberespacio personal que permite generar de forma novedosa aprendizaje, donde cada persona tiene la capacidad de  construir conocimiento, decide que aprender, cada uno crea sus objetivos, escoge las herramientas y contenidos de la  temática, y lo más importante es que ofrece la posibilidad de desarrollar competencias y habilidades para la construcción del aprendizaje, de tal manera que las personas, no solo sean receptoras de información, sino que  le permitan interactuar, compartir, crear, comentar, contribuir con el aprendizaje , es decir hacer un constructivismo social .

También se puede definir un PLE, como el proceso de aprendizaje basado en el constructivismo social, que se genera gracias a un conjunto de herramientas gratuitas y fuentes de información, la ventaja que  ofrece,  es que se genera un aprendizaje con características comunicativas que han hecho posible que los usuarios puedan ser mucho más que consumidores de información, sino que también pueda crear,   publicar y compartir la información de diversas formas.

PLN: Entornos Personales de Aprendizaje

QUE SON LOS PLN?

Las redes personales de aprendizaje son las herramientas para llevar a cabo las conexiones en los procesos de aprendizaje.

Los entornos personales de aprendizaje requieren de tres herramientas claves y son:
  •   La lectura: , la primera hace referencia a las fuentes de información
  •  La reflexión: hace mención a las herramientas de creación y edición de información; en esta cada persona es coautora y publica los conocimientos adquiridos.
  •  La relación o Learning Network: hace referencia a los entornos donde se puede interactuar con  otras personas ,en esta la información es directa porque se puede ser emisores de información , receptores de información o consumidor de información, esta es muy importante porque se emplean los PLN o redes personales de aprendizaje.


Cuáles son las ventajas de las redes y entornos de aprendizaje?

Los PLE y PLN propician situaciones de aprendizaje mediante el uso de la web 2.0, que permiten desarrollar un grado de habilidades  en los estudiantes entre las que se encuentran:
 Buenas competencias comunicativas

Ø  Capacidad de aprender de forma independiente, se aprende aprender

Ø  Se adquiere mayor responsabilidad

Ø  Trabajo en equipo

Ø  Se adapta a las circunstancias cambiantes: o nuevos avances tecnológicos empleando 

herramientas virtuales.

Ø  Mayor capacidad crítica y lógica
Ø  Ser emprendedor
Ø  Promueve la innovación
Ø  Favorece el aprendizaje colaborativo
Ø  Genera espacios de interrelación
Ø  Enriquece el proceso enseñanza, aprendizaje


QUE CAMBIOS SE HAN GENERADO EN LAS AULAS DE CLASE CON LA  IMPLEMENTACIÒN DE LOS PLE y PLN?

Evolución de la educación.
Las metodologías empleadas en los procesos de enseñanza siempre han estado en constante variedad y vemos como los docentes empleaban métodos tradicionales para la formación como cursos, talleres, clases fuera del centro escolar, pero eran muy bajos los aportes de los estudiantes, y con el análisis de estos efectos se han generado estrategias y cambios de actividades para la formación y aprendizaje, a continuación se dan a conocer los mayores impactos:

1.     En el proceso de aprendizaje  pasa de una educación unidireccional a una bidireccional..
2. el profesor guía el proceso de aprendizaje
3.     Aprendizaje colaborativo 

Frente a los grandes cambios que se han generado  hay personas que señalan que en un futuro el aprendizaje se dará sin escuelas, es decir se dejara de lado el aprendizaje formal por el no formal, pero lo que realmente es y será el complemento del proceso de aprendizaje en todas las comunidades llámese escuelas, colegios, universidades por que contribuyen al proceso permanente de formación.


CONCLUSIONES
Proceso de aprendizaje con el uso de las PLN Y PLE. 


  • La integración de los PLE con PLN en los procesos de aprendizaje  ha logrado que como estudiantes dejemos de ser solo consumidores pasivos de información,  y empecemos a implementar herramientas, para integrar conocimientos de forma bilateral y constructivista.
  • Los procesos de aprendizaje que se han generado en los estudiantes con el empleo de herramientas tecnológicas, han hecho que haya mayor autonomía y compromiso en el proceso de aprendizaje, y las herramientas tecnológicas han permitido que este sea más significativo porque a través de vídeos, artículos y demás herramientas se construye conocimiento, pues los docentes deben ser orientaodres o guias en el proceso de enseñanza.




MAPA MENTAL : MI PLE : https://www.mindomo.com/es/mindmap/9c6bfc599c144a479e013403b700c6df


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BIBLIOGRAFÌA:
 Fossatti Mariana. Cinco pasos para crear un Entorno Personal de Aprendizaje. Disponible en : http://sinergianet.org/cinco-pasos-para-crear-un-entorno-personal-de-aprendizaje/

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVSMA7MuZR5DDQI5p29_7z5_C_EKiioMAZfCbdul9HzZ3ii6nlrDjD5RZBtCXQLaR7o1_aIHi2iJv2wkZZcvXiwDqZHHLitu_6Ft4sC0NOHT8qlITMSdNUJRWJGjOl51xwNRAsIMEVWg0/s1600/ple.jpg


AREA, M. y ADELL, J. (2009): ―eLearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos  (Coord): Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet. Aljibe, Málaga,  pags. 391-424. dISPONIBLE :  http://tecedu.webs.ull.es/textos/eLearning.pdf

 Salinas Jesus. Algunas perspectivas de los Entornos Personales de Aprendizaje. Universitat de les Illes Balears  Disponible en : http://gte.uib.es/pape/gte/sites/gte.uib.es.pape.gte/files/TICEMUR08salinas.pdf

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